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《义务教育语文课程标准(2022年版)》的"不变"与"新变"
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》总结了21世纪以来语文课改的宝贵经验并承续了其基本精神,表现在坚守文道统一的课程观念与素养导向的价值立场.内容的具体创生表现为以核心素养统领课程设计,强化文化基因渗透,以学习任务群重构课程组织,增设教师发展着力点等方面.语文课程的未来发展之道,须在稳中求变中引领新时代语文育人方式与评价方式的深度变革、延展技术赋能的语文课程理论与实践研究增长点,助推语文教育在课程改革浪潮中走向文化自识.
文献关键词：
课程改革;语文课程标准;核心素养;文化自识
中图分类号：
作者姓名：
董小玉;李林原
作者机构：
西南大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]董小玉;李林原-.《义务教育语文课程标准(2022年版)》的"不变"与"新变")[J].语文建设,2022(09):18-22
A类：
文化自识
B类：
义务教育语文课程标准,语文课改,宝贵经验,承续,基本精神,文道统一,课程观,素养导向,价值立场,创生,核心素养,课程设计,文化基因,学习任务群,课程组织,教师发展,稳中求变,语文育人方式,评价方式,深度变革,课程理论,增长点,语文教育
AB值：
0.302643
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