典型文献
基于"四有意识"的整本书导读探究——以初中语文《水浒传》读中推进课为例
文献摘要：
在整本书阅读指导中,教师要做到心中有学生,使学生核心素养的主体归宿意识得到充分体现;心中有文本,让文本为培养学生的核心素养服务;心中有课程目标,以找准达到目标的靶向预期;心中有教师专业素养,它是成就优质课堂的重要资本.
文献关键词：
整本书导读;核心素养;《水浒传》
中图分类号：
作者姓名：
江兴林
作者机构：
江苏省盐城市大丰区实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]江兴林-.基于"四有意识"的整本书导读探究——以初中语文《水浒传》读中推进课为例)[J].语文建设,2022(01):78-80
A类：
B类：
四有,有意识,整本书导读,初中语文,水浒传,读中推进课,整本书阅读指导,学生核心素养,归宿,识得,课程目标,达到目标,教师专业素养,优质课堂
AB值：
0.311394
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