典型文献
小学整本书阅读指导策略探究
文献摘要：
中华文化博大精深，其中包含着不朽的真理和经过无数人总结的智慧，值得现在的我们传承并弘扬下去，而语文学科恰恰是涉及书籍最多的科目。可以说在语文学科中最重要的学习方法就是阅读了，但是学生始终难以将众多课文、诗篇、散文等知识在思维中建立一个系统的框架，这一直是教师心中的一根刺，这就需要我们教育工作者在教学理念、教学方法上进行革新与突破。
文献关键词：
整本书阅读;小学教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
黄艳
作者机构：
江苏省连云港市灌南县长江路小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄艳-.小学整本书阅读指导策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(01):15-17
A类：
B类：
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AB值：
0.347936
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