典型文献
求几字下落,见满文真情——《秋天的怀念》文本细读及教学思考
文献摘要：
文本细读需要对一些含义隽永深沉、耐人寻味的语句细细体会,但又不能过于死板机械,沉溺其中,失去文章的整体感和方向感.教师要引导学生去寻找、甄别、发现文中最有价值的关键处(字、词、句),并在此处重点着力,咬文嚼字,与文本对话,与作者对话,让教学由表层进入里层,由低处走向高处,于平淡处见真情、悟深意.
文献关键词：
《秋天的怀念》;文本细读;主问题;关键处
中图分类号：
作者姓名：
陈江
作者机构：
江西省弋阳县教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈江-.求几字下落,见满文真情——《秋天的怀念》文本细读及教学思考)[J].语文建设,2022(01):59-61
A类：
B类：
几字,下落,满文,真情,秋天,怀念,文本细读,教学思考,隽永,深沉,耐人寻味,语句,细细,死板,板机,沉溺,整体感,方向感,甄别,关键处,此处,点着,咬文嚼字,文本对话,层进,里层,高处,平淡,深意,主问题
AB值：
0.640529
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
