典型文献
细读历史之事,品传记文学之美——"文本细读"在《鸿门宴》中的应用
文献摘要：
《鸿门宴》节选自太史公司马迁所著的我国第一部纪传体通史《史记·项羽本纪》.文章主要有刘邦赴宴前的准备、宴会中的刀光剑影、刘邦成功逃脱三个主要部分组成.其中最为精彩的部分就是刀光剑影中的各方势力的明争暗斗.正可谓"项庄舞剑,意在沛公".但在《鸿门宴》的教学课堂实践中,语文教师在课程设置中往往将文言文的基础知识作为教学重点,忽视了《鸿门宴》中历史事件挖掘、人物形象塑造、传记文学写作特点等重点方面的教学.尤其是新的课程改革之后,在课程标准取代教学大纲的前提下,以文言文基础知识为主体的应试性教学不能再适应课程改革的标准.多维度的综合性的进行文言文的课文学习越来越应该成为教学研究的重点.在此背景之下,"文本细读法"可以有效的解决高中文言文教学中的"重言轻文"的现象.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
秦景华
作者机构：
江西省湖口县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]秦景华-.细读历史之事,品传记文学之美——"文本细读"在《鸿门宴》中的应用)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(03):56-57
A类：
项庄舞剑,意在沛公,重言轻文
B类：
之事,传记文学,鸿门宴,节选自,太史公,司马迁,第一部,纪传体,通史,史记,项羽,本纪,刘邦,赴宴,宴会,刀光剑影,逃脱,势力,明争暗斗,教学课堂,课堂实践,语文教师,课程设置,基础知识,教学重点,历史事件,事件挖掘,人物形象塑造,文学写作,写作特点,课程标准,教学大纲,应试,再适应,课文,文本细读法,高中文言文,文言文教学
AB值：
0.332416
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