典型文献
以文本语言为基础展开高中语文文本细读教学策略研究
文献摘要：
在高中阶段的语文教学中,让学生发展自主学习能力,对学生展开有效的语言文字训练,是帮助学生积累语言素养的重要教学目标,也是各位教师引导学生开展语文学习的重要方向.以文本语言为基础展开的高中语文文本细读教学,能够让学生抓住语言文字的核心,通过对文本的细致学习和分析,加强对文本内容的理解,更加深入地剖析其中的语言特色和作者想要传达的思想感情,从而真正形成思想与情感上的共鸣.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄宏阁
作者机构：
山东省巨野县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄宏阁-.以文本语言为基础展开高中语文文本细读教学策略研究)[J].语文世界,2022(07):65-66
A类：
B类：
文本语言,开高,高中语文,文本细读,教学策略研究,高中阶段,语文教学,学生发展,发展自主,自主学习能力,开有,语言文字,积累语言,语言素养,各位,教师引导,语文学习,文本内容,语言特色,思想感情,共鸣
AB值：
0.4007
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