典型文献
"教学过程重实践"的初中生物学教学策略初探——以"鸟类"一课为例
文献摘要：
以"鸟类"一课为例,尝试将体验、观察、实验、野外调查、社区服务等多重实践活动与不同教学环节有机融合来探究家鸽适于飞行的结构,归纳并理解鸟类的主要特征,培养学生爱鸟护林的责任感,从不同维度落实生物学核心素养的培养.
文献关键词：
鸟类;本地资源;多重实践;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘杨;孙华君
作者机构：
河北师范大学附属中学 石家庄 050011
文献出处：
引用格式：
[1]刘杨;孙华君-."教学过程重实践"的初中生物学教学策略初探——以"鸟类"一课为例)[J].生物学教学,2022(12):14-17
A类：
B类：
初中生物学教学,教学策略,策略初探,鸟类,野外调查,社区服务,多重实践,教学环节,家鸽,适于,爱鸟,护林,不同维度,生物学核心素养,本地资源
AB值：
0.407505
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