典型文献
真实情境下问题驱动的高中生物学课堂教学实践——以"蛋白质和核酸是重要的生物大分子"为例
文献摘要：
以"蛋白质和核酸是重要的生物大分子"一课为例,探讨了基于真实情境下问题驱动教学模式的具体实施,构建高效、多元课堂,推动生物学学科核心素养在课堂教学中的渗透、培养与发展.
文献关键词：
真实情境;问题驱动;生物学学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
章蔼然
作者机构：
上海市嘉定区中光高级中学 上海 201800
文献出处：
引用格式：
[1]章蔼然-.真实情境下问题驱动的高中生物学课堂教学实践——以"蛋白质和核酸是重要的生物大分子"为例)[J].中学生物学,2022(05):34-36
A类：
B类：
真实情境,下问,高中生物学课堂,课堂教学实践,生物大分子,问题驱动教学模式,生物学学科核心素养,培养与发展
AB值：
0.203784
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