典型文献
基于真实情境的"细胞分化"深度学习探索
文献摘要：
以现有科研成果为基础,创设真实情境,通过"设计活动、引入概念、深度探究、理解实质、联系生活、扩大外延"等深度学习手段,帮助学生逐步深化对"细胞分化"概念的理解,培养学生的独立探究意识,着力提升学生的生物学学科核心素养.
文献关键词：
真实情境;深度学习;细胞分化;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
吴悦;李程
作者机构：
北京市怀柔区第一中学 北京 100400
文献出处：
引用格式：
[1]吴悦;李程-.基于真实情境的"细胞分化"深度学习探索)[J].生物学教学,2022(09):34-36
A类：
B类：
真实情境,细胞分化,科研成果,深度探究,联系生活,探究意识,生物学学科核心素养,高中生物学
AB值：
0.273223
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