典型文献
高中生物学教学中生命系统结构层次的巧用——以"生态系统的能量流动和物质循环"为例
文献摘要：
系统观可帮助学生形成系统思维,从而在分析问题时从全局出发,统筹兼顾.为促进学生系统观的形成,以"生态系统的能量流动和物质循环"两节课为例,从细胞、个体、种群、群落、生态系统等生命系统结构层次出发,帮助学生建构能量流动和物质循环的过程,提高学生思维的纵深度,引发高阶思维,促进深度学习.
文献关键词：
生命系统结构层次;生态系统;能量流动;物质循环
中图分类号：
作者姓名：
张树艳;姜俊霞
作者机构：
北京市怀柔区第一中学 101400
文献出处：
引用格式：
[1]张树艳;姜俊霞-.高中生物学教学中生命系统结构层次的巧用——以"生态系统的能量流动和物质循环"为例)[J].中学生物教学,2022(06):35-37
A类：
生命系统结构层次
B类：
高中生物学教学,巧用,能量流动,物质循环,系统观,系统思维,分析问题,统筹兼顾,两节课,学生思维,高阶思维,进深
AB值：
0.195309
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