典型文献
评估关键能力增值,提高复习有效性
文献摘要：
为评估复习前后学生关键能力的发展变化,在高三二轮复习前、后分别对学生进行测试,结果表明,学生的学业总体水平和关键能力在复习中得到显著提升,尤其是高阶思维能力提升较为普遍,但不同层次学生的各项能力获益程度存在差异.对学生关键能力增值程度的评估,可为提升"教"与"学"的效率提供参考.
文献关键词：
增值评价;关键能力;二轮复习;复习效率;高中生物学
中图分类号：
作者姓名：
孙鹏;李锂;徐捷;刘伟华;管旭
作者机构：
北京教育考试院 100083;中国人民大学附属中学 100080;北京市东城区教育科学研究院 100007;北京景山学校 100006
文献出处：
引用格式：
[1]孙鹏;李锂;徐捷;刘伟华;管旭-.评估关键能力增值,提高复习有效性)[J].中学生物教学,2022(04):4-8
A类：
B类：
关键能力,后学,高三,三二,二轮复习,总体水平,高阶思维能力,思维能力提升,不同层次,增值评价,复习效率,高中生物学
AB值：
0.355519
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