典型文献
探究指向高阶思维发展的高中生物学教学策略
文献摘要：
高阶思维蕴于生物学学科核心素养之中,是学生适应未来社会发展的重要技能,需要教师重点关注.针对在高中生物学教学中培养学生高阶思维方面存在的问题,提出了精心设计课堂问题、合理运用思维工具、开展小组合作学习、营造宽松学习环境4种教学策略,为相关研究提供参考.
文献关键词：
高中生物学;高阶思维;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王剑锋
作者机构：
广西河池市宜州区高级中学 546300
文献出处：
引用格式：
[1]王剑锋-.探究指向高阶思维发展的高中生物学教学策略)[J].中学生物教学,2022(09):4-6
A类：
B类：
高阶思维发展,高中生物学教学,教学策略,生物学学科核心素养,未来社会,学生高阶思维,精心设计,设计课,课堂问题,合理运用,思维工具,小组合作学习,宽松,学习环境
AB值：
0.265946
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