典型文献
高三学优生化学高阶思维能力现状调查与分析
文献摘要：
在化学高阶思维内涵与结构研究的基础上,构建化学高阶思维评价指标体系,该评价体系共包括"化学实验思维、化学模型思维、化学微观思维、化学守恒与平衡思维和化学创新思维"5个一级指标、14个二级指标及若干指标表现.根据评价指标设置评价任务,利用评价任务对高三学优生化学高阶思维能力进行考查.结果显示:高三学优生各维度化学思维发展不平衡;男女生高阶思维能力之间存在显著性差异;化学学业成绩对高阶思维的发展起重要促进作用,同时高阶思维的发展也可以显著提升学生化学学业成绩.在此基础上提出高中生化学高阶思维能力培养的教学建议.
文献关键词：
高阶思维;思维能力;化学思维;高三学优生
中图分类号：
作者姓名：
郭金花;吴星
作者机构：
江苏省扬州中学,江苏扬州 225009;扬州大学化学化工学院,江苏扬州 225009
文献出处：
引用格式：
[1]郭金花;吴星-.高三学优生化学高阶思维能力现状调查与分析)[J].化学教学,2022(10):19-23,38
A类：
高三学优生,化学创新思维
B类：
生化学,能力现状,调查与分析,结构研究,思维评价,化学实验,实验思维,化学模型,模型思维,守恒,指标设置,置评,评价任务,考查,化学思维,思维发展,男女生,学业成绩,学生化,高中生,高阶思维能力培养,教学建议
AB值：
0.239834
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