典型文献
"创设真实情境聚焦问题解决"的有效教学模式初探
文献摘要：
以"降低化学反应活化能的酶"一课为例,利用情境教学、实验探究、小组讨论等教学方式,以问题解决作为主线,以实践活动构建新知,以生活情境贯穿教学环节,帮助学生认识酶的特性及本质,为一线教师探索基于核心素养落实的有效课堂教学模式提供借鉴和参考.
文献关键词：
创设情境;聚焦问题;核心素养;有效教学模式;酶
中图分类号：
作者姓名：
杜修全;邓心怡
作者机构：
海南省教育研究培训院 海口 571100;海南师范大学生命科学学院 海口 571100
文献出处：
引用格式：
[1]杜修全;邓心怡-."创设真实情境聚焦问题解决"的有效教学模式初探)[J].生物学教学,2022(06):27-30
A类：
B类：
真实情境,聚焦问题,有效教学模式,化学反应,反应活化能,情境教学,实验探究,小组讨论,活动构建,新知,生活情境,情境贯穿,教学环节,酶的特性,一线教师,核心素养落实,有效课堂教学,课堂教学模式,创设情境
AB值：
0.473842
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