典型文献
指向深度学习的高中生物学科学史教学——以"DNA是主要的遗传物质"(第一课时)为例
文献摘要：
以"DNA是主要的遗传物质"的科学史教学为例,探析指向深度学习的教学策略,发展学生生物学科核心素养,为一线教学提供参考.
文献关键词：
科学史教学;深度学习;学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
郑丽对;张锋
作者机构：
福建省漳州市第二中学 福建漳州 363000;福建省普通教育教学研究室 福建福州 350007
文献出处：
引用格式：
[1]郑丽对;张锋-.指向深度学习的高中生物学科学史教学——以"DNA是主要的遗传物质"(第一课时)为例)[J].中学生物学,2022(09):41-44
A类：
生物学科学史
B类：
指向深度学习,高中生物学,科学史教学,遗传物质,第一课时,教学策略,发展学生,生物学科核心素养
AB值：
0.233028
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