典型文献
核心素养下高中生物学探究性教学案例——以"构建血糖调节的模型"为例
文献摘要：
引导学生构建血糖平衡动态调节的物理模型,并对其进行修正,进而构建图解式概念模型,让学生更好地理解血糖平衡的调节,并在此基础上理解体内激素对生命活动的调节,养成科学探究的态度,提升生物学学科核心素养.
文献关键词：
核心素养;探究;血糖平衡;模型
中图分类号：
作者姓名：
张英英
作者机构：
广东省中山市华侨中学 528400
文献出处：
引用格式：
[1]张英英-.核心素养下高中生物学探究性教学案例——以"构建血糖调节的模型"为例)[J].中学生物教学,2022(03):38-41
A类：
B类：
核心素养下,高中生物学,探究性教学,教学案例,血糖调节,血糖平衡,动态调节,物理模型,建图,图解,概念模型,解体,生命活动,成科,科学探究,生物学学科核心素养
AB值：
0.41759
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