典型文献
构建生物"结构—功能类"问题解决模型的教学思考
文献摘要：
本文结合初中生物学教学案例,尝试以问题解决模型引导"结构—功能类"问题的解决过程,以利于学生快速形成问题解决思路,有效解决问题,提升证据意识和辩证思维能力,更全面地感悟和树立结构与功能观.
文献关键词：
结构与功能观;问题解决模型;初中生物学
中图分类号：
作者姓名：
伯海英
作者机构：
福建省厦门市教育科学研究院 厦门 361004
文献出处：
引用格式：
[1]伯海英-.构建生物"结构—功能类"问题解决模型的教学思考)[J].生物学教学,2022(04):27-29
A类：
问题解决模型
B类：
教学思考,初中生物学教学,教学案例,试以,模型引导,以利于,成问题,解决思路,证据意识,辩证思维,结构与功能观
AB值：
0.257391
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