典型文献
生物学核心素养的关键特征及其生成路径
文献摘要：
生物学核心素养是对以往"双基""三维目标"的再次凝练和超越,具有综合性、长期性和优先性的特点.生物学核心素养的发展要以学科知识作为载体.核心素养的发展是一个系统、长期的过程.教师需要根据核心素养的基本特点和学科内容特征统筹安排教学计划、科学设计教学活动,通过将生物学知识转化生活实例、问题网络、学习活动、可视化知识表征,实现核心素养的发展.
文献关键词：
核心素养;关键特征;生成路径;学科教学知识
中图分类号：
作者姓名：
张春雷
作者机构：
华东师范大学教师教育学院 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]张春雷-.生物学核心素养的关键特征及其生成路径)[J].生物学教学,2022(04):16-19
A类：
B类：
生物学核心素养,关键特征,生成路径,双基,三维目标,长期性,优先性,学科知识,基本特点,学科内容,内容特征,统筹安排,教学计划,科学设计,设计教学,生物学知识,知识转化,生活实例,学习活动,知识表征,学科教学知识
AB值：
0.462956
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
