典型文献
幼儿教师专业知识现状调查及其启示
文献摘要：
旨在发现幼儿教师专业知识在年龄、学历和供职机构性质等三个维度上是否存在差异.样本来自中国东部沿海四个城市的452位幼儿教师.采用问卷调查法让幼儿教师自我评价其专业知识在三个模块二十个指标上的得分情况,同时,利用访谈法深入了解幼儿教师对其专业知识的看法等.研究结果发现,幼儿教师专业知识在年龄和供职机构性质上存在显著差异,而在学历上差异并不显著.在提升幼儿教师专业知识整体水平的同时,要兼顾知识结构的均衡;针对不同的群体专业知识特点,设计有针对性的培训计划;支持幼儿教师理解专业知识的价值,激发其主动学习的内驱力.
文献关键词：
幼儿教师;专业知识;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
李雪晗
作者机构：
常熟理工学院 师范学院,江苏 苏州 215500
文献出处：
引用格式：
[1]李雪晗-.幼儿教师专业知识现状调查及其启示)[J].继续教育研究,2022(06):34-38
A类：
B类：
幼儿教师,教师专业,知识现状,供职,机构性质,中国东部,东部沿海,问卷调查法,自我评价,二十个,访谈法,知识结构,体专,知识特点,培训计划,教师理解,主动学习,内驱力,专业发展
AB值：
0.307776
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
