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中韩幼儿教师专业能力的比较研究
文献摘要：
专业能力是幼儿教师专业发展的重要指向.通过对中韩两国幼儿教师专业能力的构成领域进行分析对比,发现中韩两国都重视幼儿教师专业能力的发展.中国更加注重幼儿教师实际教学实践方面的专业能力.韩国更偏向于幼儿教师全面发展的专业能力.通过研究分析将中韩两国幼儿教师专业能力培养策略归纳为政府与教育部门支持、学前教育专业师范院校的培养、幼儿园管理与支持三方面.将中韩两国幼儿教师专业能力进行对比,旨在为我国幼儿教师专业能力的发展提供参考.
文献关键词：
中韩比较;幼儿教师;专业能力
中图分类号：
作者姓名：
刘妍妍;李锐谦;金则名
作者机构：
绍兴文理学院教师教育学院,浙江绍兴312000
文献出处：
引用格式：
[1]刘妍妍;李锐谦;金则名-.中韩幼儿教师专业能力的比较研究)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(02):20-22
A类：
中韩比较
B类：
教师专业能力,幼儿教师专业发展,中韩两国,分析对比,师实,专业能力培养,能力培养策略,教育部门,学前教育专业,业师,师范院校,幼儿园管理
AB值：
0.161176
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