典型文献
人类生态学视角下公办非编幼儿教师职业认同影响的个案研究
文献摘要：
教师职业认同是教师对职业目标、社会价值等其他因素的态度与看法,是教师职业发展内在动力形成的重要维度.非编幼儿教师作为幼儿教师队伍的重要组成部分,其职业认同对于促进学前教育事业可持续发展具有重要意义.以人类发展生态学的视角分析三位公办非编幼儿教师职业认同的发展变化,从微观系统、中间系统、外系统、宏观系统四个维度,对影响其职业认同发生变化的因素进行分析与解读,以期由个案映射出这一类教师群体的职业认同现状.
文献关键词：
人类生态学;非编幼儿教师;公办幼儿园;职业认同
中图分类号：
作者姓名：
莫馨雨;孙彩霞;周依
作者机构：
湖州师范学院,浙江湖州313000
文献出处：
引用格式：
[1]莫馨雨;孙彩霞;周依-.人类生态学视角下公办非编幼儿教师职业认同影响的个案研究)[J].黑龙江教师发展学院学报,2022(03):24-27
A类：
非编幼儿教师
B类：
人类生态学,生态学视角,教师职业认同,个案研究,同是,职业目标,教师职业发展,内在动力,教师作为,其职,同对,学前教育,人类发展生态学,学的视角,视角分析,教师群体,职业认同现状,公办幼儿园
AB值：
0.232232
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