典型文献
"英国社会与文化"课程思政教学探讨
文献摘要：
本文立足课程思政理念,探讨英语类专业核心课"英国社会与文化"的课程思政教学内涵,主要摈弃以"知识传授型"为主的教学模式,对课程内容进行了板块式整合,有机融入课程思政元素,既涵盖了知识层面的教学内容,又拓展了研究性教学,达到了启智增慧的效果.
文献关键词：
"英国社会与文化";课程思政;研究性教学
中图分类号：
作者姓名：
杨金才
作者机构：
南京大学
文献出处：
引用格式：
[1]杨金才-."英国社会与文化"课程思政教学探讨)[J].中国外语,2022(02):85-88
A类：
B类：
课程思政教学,教学探讨,课程思政理念,英语类专业,专业核心课,教学内涵,摈弃,知识传授,有机融入,融入课程,课程思政元素,研究性教学,启智增慧
AB值：
0.357613
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
