典型文献
大学英语课程思政教学路径探索——以人类命运共同体思想融入课程教学为例
文献摘要：
本文聚焦人类命运共同体思想融入大学英语课程思政的实践探索,在阐释人类命运共同体思想内涵、深入分析教学内容、深挖课程思政元素的基础上,明确教学设计思路,拟定育人目标,形成以单元主题、语言框架和思政内容有机融合的课程思政教学模式,实现语言能力培养和思想价值引领双重目标.
文献关键词：
人类命运共同体;大学英语;课程思政;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
吕丹
作者机构：
首都体育学院管理与传播学院外语教研室
文献出处：
引用格式：
[1]吕丹-.大学英语课程思政教学路径探索——以人类命运共同体思想融入课程教学为例)[J].英语广场（下旬刊）,2022(11):103-106
A类：
B类：
大学英语课程思政,课程思政教学,教学路径探索,人类命运共同体思想,融入课程,思想内涵,深挖,课程思政元素,拟定,育人目标,单元主题,思政内容,思政教学模式,语言能力,思想价值,双重目标
AB值：
0.214518
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