典型文献
课程思政背景下高职学生职业核心素养培养途径
文献摘要：
目前,一些高职院校在课程思政方面存在专业教学与课程思政融合不够深入、专业课的思政元素有效提取不够、课程思政实践经验总结提炼不够等问题.而课程思政与职业核心素养存在紧密的关系.对此,高职院校要做好课程思政元素的提取工作,积极探索课程思政与专业教学融合的途径,并充分运用多种评价方法来评价课程思政教学效果,从而促进人才培养质量的提升.
文献关键词：
高职院校;课程思政;职业核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张林红
作者机构：
北京农业职业学院信息技术系,北京102442
文献出处：
引用格式：
[1]张林红-.课程思政背景下高职学生职业核心素养培养途径)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(04):60-62
A类：
B类：
课程思政背景,高职学生,学生职业,职业核心素养,核心素养培养,培养途径,专业教学,思政融合,有效提取,课程思政实践,好课,课程思政元素,教学融合,充分运用,课程思政教学
AB值：
0.261256
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