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新文科背景下英文报刊选读"两驱一评"课程思政教学实践与研究
文献摘要：
在"新文科"背景下,高校外语教师有责任将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现外语课程全程育人、全方位育人.文章基于外语学习动机理论,构建《英文报刊选读》"两驱一评"教学模式,适时融入课程思政元素;从认知驱动理论视角,进行课程整体设计,从任务驱动理论,展开教学实践,采用多元课程评价标准进行评价.教学实践表明,"两驱一评"教学模式有助于培养新时代多学科背景、能讲"中国故事"的外语人才,从而服务国家对外开放战略和"一带一路"建设.
文献关键词：
新文科;英文报刊选读;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
马艺文
作者机构：
石河子大学,新疆 石河子 832003
文献出处：
引用格式：
[1]马艺文-.新文科背景下英文报刊选读"两驱一评"课程思政教学实践与研究)[J].现代英语,2022(23):17-20
A类：
英文报刊选读
B类：
新文科背景,课程思政教学,思政教学实践,实践与研究,高校外语教师,有责,思想政治工作,教学全过程,外语课程,全程育人,全方位育人,外语学习动机,动机理论,融入课程,课程思政元素,驱动理论,课程整体设计,任务驱动,多元课程,课程评价,多学科背景,中国故事,外语人才,服务国家,开放战略
AB值：
0.293232
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