典型文献
基于语料库的大学英语专业教材中的思辨元素探究
文献摘要：
《外国语言文学类教学质量国家标准》提出了以"思辨能力"为根本的创新人才和以"广博知识"为基础的高素质人才培养要求.同时,2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指明,高等学校应根据不同学科专业的特色和优势,科学设计课程思政教学体系.英语教材不但为学习者提供基本学习资源,同时与社会、经济发展及教育政策密切相关.鉴于教材在英语教学中的重要作用,本研究运用语料库方法,对我国英语专业教材《大学思辨英语教程》中的思辨元素进行分析,并简要探讨其在课程思政教学中的作用.研究发现,教材主题语义域几乎涵盖了思辨性文本要求具备的各项基本要素.同时,教材根据不同主题,通过对中、西文化进行解构、对比和反思,积极引导学生讲仁爱、尚和合、求大同等思想,有利于培育社会主义核心价值观和加强中国优秀传统文化教育.
文献关键词：
思辨要素;英语教材;语料库;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
刘艳红;Lawrence Jun Zhang
作者机构：
奥克兰大学;新西兰奥克兰大学
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳红;Lawrence Jun Zhang-.基于语料库的大学英语专业教材中的思辨元素探究)[J].外语教学,2022(03):75-80
A类：
思辨性文本,思辨要素
B类：
基于语料库,大学英语专业,专业教材,外国语言文学类教学质量国家标准,思辨能力,广博,高素质人才培养,人才培养要求,高等学校,学校课程,指导纲要,学科专业,科学设计,设计课程,课程思政教学体系,英语教材,学习资源,教育政策,英语教学,研究运用,语料库方法,教程,语义域,基本要素,西文,积极引导,仁爱,尚和,求大同,中国优秀传统文化,优秀传统文化教育
AB值：
0.307765
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