典型文献
初中语文阅读教学策略初探
文献摘要：
阅读教学是初中语文教师关注的重中之重.在阅读教学过程中,教师要充分发挥学生的主体作用,以巩固学生的知识、陶冶学生的情操、促进学生的人格完善为目的,综合运用多种教学策略提升学生的阅读能力.文章指出,引导学生注意积累、提升能力,带领学生有效朗读、品味感悟,促进学生交流讨论、各抒己见,鼓励学生质疑探究、自主领悟等,均是行之有效的阅读教学策略.这些策略有利于学生良好阅读习惯的养成和阅读教学质量的提升.
文献关键词：
初中语文;阅读教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
郭宏昱
作者机构：
青岛大学附属中学 266000
文献出处：
引用格式：
[1]郭宏昱-.初中语文阅读教学策略初探)[J].中学教学参考,2022(09):7-9
A类：
B类：
初中语文阅读教学,阅读教学策略,策略初探,初中语文教师,教师关注,主体作用,陶冶,情操,人格完善,善为,策略提升,阅读能力,提升能力,领学,朗读,品味,学生交流,各抒己见,质疑探究,阅读习惯,阅读教学质量
AB值：
0.359191
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