典型文献
"双减"政策下初中数学作业优化设计探究
文献摘要：
"双减"政策的落实,旨在帮助义务教育阶段学生减轻作业压力和课外培训负担.如何顺应教学改革趋势,以及优化设计初中数学作业,成为广大教师亟待解决的问题.数学教师不仅要合理控制作业数量,还要提高作业质量,确保每位学生通过作业巩固知识、发散思维,获得适应自身水平的提高.
文献关键词：
"双减"政策;初中数学;作业优化
中图分类号：
作者姓名：
史军
作者机构：
安徽省阜南县第一初级中学 236300
文献出处：
引用格式：
[1]史军-."双减"政策下初中数学作业优化设计探究)[J].教学管理与教育研究,2022(20):89-90
A类：
B类：
双减,初中数学作业,作业优化设计,设计探究,义务教育阶段,课外,培训负担,改革趋势,数学教师,合理控制,制作业,作业数量,高作,作业质量,每位,巩固知识,发散思维
AB值：
0.413957
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