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应用思维导图提升小学英语复习课效率
文献摘要：
博赞于20世纪60年代提出的思维导图是基于放射性思维的有效图形工具,它用图解的形式和网状的结构,把形象思维与抽象思维完美地结合起来.面对学生复习课学习兴趣不高、学习动力不足的现状,探索在小学英语复习课中,运用思维导图激发学生学习兴趣,调动学生参与课堂活动的积极性,培养学生创新思维与能力.文章从运用思维导图的四个方面进行初探,优化提升小学高年级英语复习课效率的策略.
文献关键词：
思维导图;小学英语;复习课
中图分类号：
作者姓名：
李庆林
作者机构：
江苏省江阴市花园实验小学 214400
文献出处：
引用格式：
[1]李庆林-.应用思维导图提升小学英语复习课效率)[J].教学管理与教育研究,2022(20):62-63
A类：
B类：
思维导图,小学英语,复习课效率,图解,解的形式,形象思维,抽象思维,学习动力,课中,学生学习兴趣,学生参与,课堂活动,学生创新思维,优化提升,小学高年级英语
AB值：
0.264251
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