典型文献
思维导图在初中英语词汇教学中的运用策略
文献摘要：
词汇是英语表达、阅读和写作的基础，没有词汇储备，就无法对英语进行应用。在现阶段的词汇教学中，教师往往
将大量的时间花费在语法和文本的理解上，忽视了词汇教学的重要意义，使得教学效率大大降低。因此，重视词汇
教学的重要作用，改善词汇教学的方式手段成为了现阶段初中英语改革的重要方向。思维导图是利用线条和图形的
简单组合，构建知识网络的教学手段，能够有效突出词汇的重点，还能加强学生词汇网络的构建，进而能够增强词
汇的积累，提升词汇记忆的潜能。因此，本文将针对思维导图在初中英语词汇教学中的运用策略展开进行探讨，现
内容如下。
文献关键词：
思维导图;初中英语词汇;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李茜
作者机构：
颍上第五中学 安徽颍上 236200
文献出处：
引用格式：
[1]李茜-.思维导图在初中英语词汇教学中的运用策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(25):45-47
A类：
B类：
思维导图,初中英语词汇,英语词汇教学,运用策略,英语表达,阅读和写作,花费,语法,教学效率,大大降低,方式手段,线条,构建知识网络,教学手段,加强学生,生词,词汇记忆,开进,教学策略
AB值：
0.259378
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