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地方民俗文化在农村小学校本课程开发中的应用研究
文献摘要：
随着全新一轮小学新课程改革的开展,三级课改体制已经逐步渗透,要求实行学校、地方、国家三级课程管理,鼓励学校结合当地学生的学习现状及当地的社会经济发展现状,开发校本课程,以此确保教学内容更具多元性、灵活性和地方性,也能够适合当地的小学生学习.本文分析阐述地方民俗文化在农村小学校本课程开发中的应用,以期提高农村小学教学质量.
文献关键词：
校本课程;农村小学;民俗文化
中图分类号：
作者姓名：
魏跟喜
作者机构：
甘肃省庄浪县卧龙学区,甘肃庄浪744600
文献出处：
引用格式：
[1]魏跟喜-.地方民俗文化在农村小学校本课程开发中的应用研究)[J].学周刊,2022(08):36-37
A类：
B类：
地方民俗文化,农村小学,小学校本课程,校本课程开发,新课程改革,课改,求实,三级课程,课程管理,地学,学习现状,经济发展现状,保教,多元性,地方性,小学生学,小学教学
AB值：
0.267701
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