典型文献
"双减"背景下促健康成长策略探究——洪都小学学生体质健康的家校协同探索
文献摘要：
青少年是国家的未来和民族的希望.青少年只有积极参与体育健身运动,强健体魄、砥砺意志,凝聚和焕发青春力量,才能为中华民族伟大复兴做出应有贡献."双减"背景下,学校针对青少年体质健康存在的问题,结合青少年体质健康水平的现状,采取了一系列的"破冰"行动:首先加大宣传力度,转变教师观念突出健康意识的培养,转变家长观念增强体育健身的意识.其次开展好家校合作帮助学生改善体质,通过保障国家课程、设计校本课程、开发社团课程、生成班本课程来丰富体育活动课程.在此基础上加强学校为引导,把体育"带"回家,即便是疫情期间也可以做到运动不停歇.再次形成健全评价机制,巩固家校体育合作成效.学校可以扩充师资力量,提高家校体育合作能力.其中,家校合作是基础,学校为引导,家庭为助推器,二者合力对青少年体质健康问题的解决有着重要的现实意义.
文献关键词：
"双减";体质健康;家校合作
中图分类号：
作者姓名：
刘红英;谭云鹏;史海平;胡佳
作者机构：
南昌市洪都小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘红英;谭云鹏;史海平;胡佳-."双减"背景下促健康成长策略探究——洪都小学学生体质健康的家校协同探索)[J].考试周刊,2022(28):13-17
A类：
B类：
双减,健康成长,长策,策略探究,洪都,小学学生,学生体质健康,家校协同,协同探索,体育健身,健身运动,强健体魄,砥砺,焕发,发青,青春力量,青少年体质健康,体质健康水平,破冰,大宣传,宣传力度,教师观念,健康意识,增强体,家校合作,改善体质,国家课程,校本课程,社团课程,班本课程,体育活动课程,回家,即便,停歇,健全评价机制,体育合作,合作成效,师资力量,高家,合作能力,助推器,健康问题
AB值：
0.402219
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