典型文献
互动式教学模式在初中道德与法治教学中的应用与实践研究
文献摘要：
在新时期教育背景下,初中教学更加注重学生的主体地位,强调通过激发学生的学习兴趣,强化教学质量效果.而初中道德与法治教学作为思想道德与法治教育为一体的教学科目,其主要教学目的在于帮助学生建立正确的思想观念和法律意识,其本身具有较强的专业性和抽象性,而传统的教学模式下,学生往往处于被动地位,难以激发其学习兴趣,导致教学质量相对较低下,将互动式教学模式引入其中则能够很好地解决这一问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
令敏
作者机构：
甘肃省天水市武山县渭北初级中学,甘肃 天水
文献出处：
引用格式：
[1]令敏-.互动式教学模式在初中道德与法治教学中的应用与实践研究)[J].新课程,2022(27):66-68
A类：
B类：
互动式教学模式,初中道德与法治教学,应用与实践,教育背景,初中教学,重学,质量效果,教学作为,思想道德与法治,道德与法治教育,科目,教学目的,思想观念,法律意识,抽象性
AB值：
0.237254
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