典型文献
中国传统文化融入初中道德与法治教学的途径研究
文献摘要：
中华传统文化是人类历史长河中璀璨的宝藏。我国广大青少年不仅承担着实现中华民族伟大复兴中国梦的使命，同时也是中国特色社会主义未来的建设者和接班人。因此，大力培养学生形成优良的道德与观念，是我国教育的一项根本任务，也是道德与法治教育的重要目标。近年来，我国持续深化新课程改革，将中国传统文化融入初中道德与法治教学中，促进学生不断提高自身的道德水平，引导学生树立正确的道德观与价值观，从而保障学生的健康发展。基于此，对中国传统文化融入初中道德与法治教学的途径进行了研究。
文献关键词：
中国传统文化;初中;道德与法治;教学途径
中图分类号：
作者姓名：
翁文静
作者机构：
福建省漳州市华侨中学
文献出处：
引用格式：
[1]翁文静-.中国传统文化融入初中道德与法治教学的途径研究)[J].亚太教育,2022(09):52-54
A类：
B类：
文化融入,初中道德与法治教学,途径研究,中华传统文化,人类历史,历史长河,河中,璀璨,宝藏,着实,复兴中国,接班人,道德与法治教育,持续深化,新课程改革,道德观,教学途径
AB值：
0.184491
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