典型文献
如何创设小学数学课堂教学情境
文献摘要：
小学生年龄比较小,思维比较简单.因此,在对小学生进行数学教学的时候,为了降低学生学习难度,教师需要设计出符合学生年龄特点和心理发展规律的教学方案.在教学中,教师要立足培养学生的核心素养,通过优化情境课堂教学方式吸引学生专注课堂,培养学生养成良好的听课习惯,从而激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地明确学习方向和目标,让学生产生求知内驱动力,提高学生的学习效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李玉珍
作者机构：
甘肃省兰州市榆中县朝阳学校,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]李玉珍-.如何创设小学数学课堂教学情境)[J].新课程,2022(24):26-27
A类：
B类：
小学数学课堂教学,教学情境,小学生,生年,比较简单,数学教学,学习难度,心理发展规律,教学方案,核心素养,优化情境,情境课堂,课堂教学方式,生养,听课,学习方向,方向和目标,求知,内驱动力
AB值：
0.406595
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