典型文献
基于"学习为中心"的初中历史课堂提问策略研究
文献摘要：
"学习为中心"理论是教育家Nunan提出的先进教学理论,它在初中历史课堂教学环节发挥着显著效用,既能培育学生问题意识,又能锻炼学生的思维能力.故此应得到历史教师高度重视,并充分结合学习中心论内涵,制订科学的初中历史问题教学方案,提升教学有效性,为我国新课改政策的落实奠定基础,满足现代学生的学习需求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
林秀春
作者机构：
福建省漳平市芦芝中学,福建 漳平
文献出处：
引用格式：
[1]林秀春-.基于"学习为中心"的初中历史课堂提问策略研究)[J].新课程,2022(19):80-81
A类：
Nunan,学习中心论
B类：
初中历史课堂,课堂提问策略,教育家,教学理论,历史课堂教学,教学环节,学生问题,问题意识,故此,应得,历史教师,历史问题,问题教学,教学方案,教学有效性,新课改,学习需求
AB值：
0.338449
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