典型文献
谈"双减"政策下精读细思在小学语文教学中的作用
文献摘要：
阅读是小学阶段语文教学的难点,目前为了有效减轻学生的学习负担,小学语文教师需要改变传统的阅读教学方法,积极引导学生在课堂上精读细思,利用这种方法来帮助小学生学习和掌握阅读的方法与技巧.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
叶正强
作者机构：
福建省南平市浦城县山下中心小学,福建 南平
文献出处：
引用格式：
[1]叶正强-.谈"双减"政策下精读细思在小学语文教学中的作用)[J].新课程,2022(18):14-15
A类：
B类：
双减,精读,小学语文教学,小学阶段,前为,学习负担,小学语文教师,改变传统,阅读教学方法,积极引导,堂上,小学生学,方法与技巧
AB值：
0.388424
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