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"双减"背景下构建小学语文高效课堂的策略研究
文献摘要：
随着我国小学教育改革不断深入,小学生学习和研究工作需有效进行.教师要针对小学课堂学习实际情况,结合这一阶段学生学习特点,从科学角度出发,提出有效措施.受到传统教育观念影响,当前小学语文教师过于重视学生考试成绩,没有从能力培养出发,结合"双减"政策内容,完善课堂学习内容.文章针对小学语文课堂中存在的问题,提出高效课堂学习措施,为"双减"政策落实提出几点建议.
文献关键词：
"双减";小学语文教学;课堂优化;措施探究
中图分类号：
作者姓名：
张志华
作者机构：
陕西省西安市碑林区大学南路小学
文献出处：
引用格式：
[1]张志华-."双减"背景下构建小学语文高效课堂的策略研究)[J].考试周刊,2022(43):45-50
A类：
B类：
双减,语文高效课堂,国小,小学教育,小学生学,需有,小学课堂,课堂学习,学习特点,传统教育观念,小学语文教师,视学,学生考试成绩,政策内容,学习内容,小学语文课堂,政策落实,几点建议,小学语文教学,课堂优化,措施探究
AB值：
0.36695
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