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"互联网+"背景下小学语文教学策略研究
文献摘要：
在"互联网+"时代大背景下,当前的教学融入了更多的信息化元素.为了与时俱进,教师引领学生学习新知识,运用新技能,拓展学习方法与途径,从而满足学生的成长需求.在小学语文教学中,通过对知识的单一性讲授转变为引领学生自主进行知识归纳、分析及资料的收集、整理等多元信息的获取,从而变被动为主动,构建教师、学生、教材以及各种信息之间的互动,发挥语文教学的人文性以及工具性,提高学生的学习能力以及人文素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张艳华
作者机构：
甘肃省定西市渭源县会川镇杨庄小学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]张艳华-."互联网+"背景下小学语文教学策略研究)[J].新课程,2022(17):10-11
A类：
B类：
小学语文教学,语文教学策略,教学策略研究,教学融入,信息化元素,教师引领,引领学生学习,新知识,新技能,拓展学习,方法与途径,成长需求,单一性,讲授,主进,行知,知识归纳,多元信息,教学的人文性,工具性,人文素养
AB值：
0.474105
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