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基于核心素养导向的小学语文教学策略研究
文献摘要：
小学阶段对学生来说是非常重要的,在课堂上教师要对教学模式进行创新,最大化保障学生对语文知识的吸收和掌握,建立和谐的课堂氛围,促使学生自主地进入到学习中.在核心素养的背景下,小学阶段的语文课堂可以让学生看到自身的优势和不足,并且指导学生展开针对性的学习,最大化保障学生的综合发展.文章主要讲解了在核心素养背景下小学语文课堂的开展策略,仅供参考.
文献关键词：
核心素养;小学阶段;语文课堂;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
吴炯芳
作者机构：
福建省漳州市东山县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴炯芳-.基于核心素养导向的小学语文教学策略研究)[J].考试周刊,2022(26):40-43
A类：
B类：
核心素养导向,小学语文教学,语文教学策略,教学策略研究,小学阶段,生来,堂上,语文知识,课堂氛围,优势和不足,综合发展,核心素养背景,小学语文课堂,开展策略,仅供参考
AB值：
0.300049
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