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关于小学语文教学中的情感教育及实施对策分析
文献摘要：
小学语文具有工具性和人文性的特征,在小学语文教学中开展情感教育,不仅可以帮助小学生塑造良好的道德品质和行为习惯,还能够提升小学生的学习积极性.小学语文教师要善于挖掘语文教学中的情感教育因素,将课堂教学与情感教育有机结合,引发小学生的情感共鸣,引导小学生发挥主动性,促进其全面发展.本文首先分析了在小学语文教学中开展情感教育的现状和重要性,并在此基础上对情感教育的实施对策进行探究.
文献关键词：
情感教育;小学生;语文教学;语文素养
中图分类号：
作者姓名：
韩生泽
作者机构：
甘肃省武威市凉州区怀安镇北河小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]韩生泽-.关于小学语文教学中的情感教育及实施对策分析)[J].学周刊,2022(19):121-123
A类：
B类：
小学语文教学,情感教育,实施对策,对策分析,文具,工具性,人文性,小学生,道德品质,行为习惯,学习积极性,小学语文教师,情感共鸣,语文素养
AB值：
0.200809
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