典型文献
课程统整理念下幼儿园STEM活动的实践与探索
文献摘要：
课程统整是组织学科内容的一项技术与方法,是一套进步的教育哲学.它将两种或两种以上的学习内容组合成一种有意义的、统整的学习内容,强调知识必须与生活结合、幼儿园与社会联结,让学生体会到学习的意义,达成学习意义化、内化、类化和简化之功能.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李尔琳
作者机构：
陕西师范大学幼儿园,陕西 西安
文献出处：
引用格式：
[1]李尔琳-.课程统整理念下幼儿园STEM活动的实践与探索)[J].新课程,2022(14):10-12
A类：
B类：
课程统整,幼儿园,STEM,实践与探索,学科内容,技术与方法,套进,教育哲学,学习内容,组合成,活结,社会联结,学习意义
AB值：
0.478543
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