典型文献
基于统整策略的学习任务群教学探讨
文献摘要：
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程.从课程性质可以看出,教师在语文教学中必须重视学习情境、学习内容、学习方法和学习资源的整合.在具体教学中,教师可以以某个任务群为抓手,结合其他任务群进行统整教学;以某个主题为抓手,开展群文阅读统整教学;以某个专题为抓手,对教学内容进行灵活统整.文章从以上三个方面论述统整学习任务群的教学策略.
文献关键词：
学习任务群;新课程标准;统整;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
章俊
作者机构：
安徽省池州市第八中学,安徽 池州247000
文献出处：
引用格式：
[1]章俊-.基于统整策略的学习任务群教学探讨)[J].新课程研究,2022(05):1-3
A类：
B类：
学习任务群,任务群教学,教学探讨,普通高中,高中语文,语文课程标准,明确指出,祖国语言文字,语言文字运用,实践性课程,课程性质,语文教学,视学,学习情境,学习内容,学习资源,某个,统整教学,群文阅读,上三,教学策略,新课程标准
AB值：
0.330714
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
