典型文献
“双向衔接”视角下幼小衔接工作的优化策略
文献摘要：
幼小衔接教育是幼儿从幼儿园阶段走向小学、开启正式求学之旅的开始，对幼儿来说是一个重要的转折，从心理、生理、习惯到学习环境、学习内容、学习方式等，都可以说是具有里程碑意义的重要阶段。幼小衔接过程中能够处理好各种问题和现象，对幼儿快速适应、接受小学生活有着重要的意义，反之则会引起一系列的不利影响。做好幼小衔接不仅是幼儿园、幼师的责任和义务，同时也是小学学校、教师的一项重要工作内容，需要双方之间增加沟通交流，以科学、合理的方式有效推进幼小衔接工作。
文献关键词：
双向;视角;幼小衔接;策略
中图分类号：
作者姓名：
陈萱
作者机构：
福建省莆田市荔城区黄石中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈萱-.“双向衔接”视角下幼小衔接工作的优化策略)[J].亚太教育,2022(16):163-166
A类：
B类：
双向衔接,幼小衔接工作,幼小衔接教育,幼儿园阶段,求学,学习环境,学习内容,学习方式,里程碑意义,接过,快速适应,小学生,反之,幼师,和义,小学学校,工作内容,沟通交流,有效推进
AB值：
0.351156
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