典型文献
STEM教育理念下幼儿园自然科学教育研究
文献摘要：
基于STEM教育理念开展幼儿园自然科学教育，是对幼儿逻辑思维培养的有效途径。在幼儿阶段，本身好奇心强，学
习能力也强，具备良好的可塑性。在这个时期中，教师通过正确的方式方法，将学习和生活相结合，能够很好地培
养幼儿学习习惯。本文基于STEM教育理念，对幼儿园自然科学教育方式进行探究，希望通过文章的论述，为相关工
作者的研究提供理论支持。
文献关键词：
STEM教育理念;幼儿教育;自然科学
中图分类号：
作者姓名：
孙逸菁
作者机构：
江苏省苏州市工业园区华林幼儿园 江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]孙逸菁-.STEM教育理念下幼儿园自然科学教育研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(50):19-21
A类：
B类：
STEM,幼儿园,自然科学,科学教育研究,幼儿逻辑,逻辑思维培养,幼儿阶段,好奇心,可塑性,幼儿学习,学习习惯,教育方式,幼儿教育
AB值：
0.326573
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