典型文献
高中物理教学中渗透人文精神的研究与实践
文献摘要：
传统物理课堂教学缺乏人文性,这是学科教育与人文教育相分离的一种表现,使大多数高中生都缺少人文素养,不利于其责任感和使命感的培养.基于此,教师应做好教学工作,将人文教育融入物理教学中,从而提高学生的人文精神,使学生综合素质全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡奇军
作者机构：
新疆巴音郭楞自治州和静高级中学,新疆 和静
文献出处：
引用格式：
[1]胡奇军-.高中物理教学中渗透人文精神的研究与实践)[J].新课程,2022(04):63
A类：
B类：
高中物理教学,人文精神,物理课堂教学,人文性,学科教育,人文教育,相分离,高中生,人文素养,使命感,教师应,教学工作,教育融入,学生综合素质
AB值：
0.323633
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