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探析深度学习理念下的高中物理教学
文献摘要：
物理有着比较强的整体性与系统性,和我们的日常生活息息相关,高中生如果想要掌握物理知识要点,不仅仅要熟练掌握物理的基本概念与基本定律,还应进一步加强对物理本质的正确理解和准确认识.对物理本质的正确理解便是发觉日常生活里的物理相关信息,这需要学生应用高阶思维,将深度学习使用于高中物理课堂教学环节.如今,深度学习成为了课堂教学改革的大势所趋,本文在这个背景下,简略解析怎样在深度学习理念下展开高中物理课堂教学,并提出明确的实际教学手段,主动推动高中物理课堂教学可持续性发展革新,进一步提高学生的物理学习兴趣,达到学有所用的教学目标.
文献关键词：
高中物理;课堂教学;深度学习;教学措施
中图分类号：
作者姓名：
张秀平
作者机构：
江苏省徐州市沛县歌风中学
文献出处：
引用格式：
[1]张秀平-.探析深度学习理念下的高中物理教学)[J].华夏教师,2022(33):55-57
A类：
B类：
深度学习理念,高中物理教学,高中生,生如,物理知识,熟练掌握,基本定律,物理本质,正确理解,发觉,高阶思维,高中物理课堂教学,教学环节,课堂教学改革,大势所趋,简略,开高,教学手段,可持续性发展,发展革新,物理学习,学有所用,教学措施
AB值：
0.272157
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