典型文献
建模能力培养视域下高中物理课堂学习评价探究
文献摘要：
随着新课程改革的不断推进，高中物理教学要求也越来越高。高中物理课堂教学中，培养学生的建模能力与培养建模能力应采取的课堂学习评价是非常重要的。高中物理的学习途径之一是通过课堂学习评价让学生能够将知识灵活地运用到实际的建模过程中。通过分析应用课堂学习评价目标去培养学生建模能力的教学实践探究，旨在真正实现高中物理课堂灵活高效学习。
文献关键词：
高中物理;建模能力;学习评价
中图分类号：
作者姓名：
黄建煌
作者机构：
福建省仙游第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄建煌-.建模能力培养视域下高中物理课堂学习评价探究)[J].亚太教育,2022(09):43-45
A类：
B类：
建模能力,课堂学习评价,新课程改革,高中物理教学,教学要求,高中物理课堂教学,学习途径,分析应用,评价目标,教学实践探究,高效学习
AB值：
0.17133
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