典型文献
初中英语单元整体教学策略研究
文献摘要：
学生在知识学习中由于个人思维、知识体系、学习能力的限制,导致在学习过程中面临多样化的困难.学生对初中英语知识核心把握不清、知识体系框架搭建不够完整的问题影响着学习的质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
段海燕
作者机构：
甘肃省酒泉第五中学,甘肃 酒泉
文献出处：
引用格式：
[1]段海燕-.初中英语单元整体教学策略研究)[J].新课程,2022(02):21
A类：
B类：
初中英语单元整体教学,教学策略研究,知识学习,学习过程,体系框架,框架搭建
AB值：
0.250845
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