典型文献
"双减"政策下的初中化学教学改革对策
文献摘要：
对于初三学生而言,该阶段是他们人生的一个转折点,此时的他们即将迎接中考——人生中的第一次重要考试,所以他们的心理压力非常大.过于紧张或者压力大,都可能会导致学生取得适得其反的成绩.因此,教师应该结合新的教育理念,全面落实"双减"政策,缓解学生的压力,做到减负增效的教学模式,让学生在轻松的氛围中更好地掌握化学知识,避免大量利用课下时间复习.当学生掌握了关键的化学知识后,教师也要适当地少留作业,让学生有一个相对轻松的休息时间,保证充足的睡眠,能够积极应对第二天的学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
车倩
作者机构：
甘肃省兰州市第五十六中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]车倩-."双减"政策下的初中化学教学改革对策)[J].新课程,2022(02):7
A类：
B类：
双减,初中化学教学,化学教学改革,改革对策,初三学生,转折点,中考,心理压力,适得其反,教师应,减负增效,轻松,化学知识,少留,留作,休息时间,第二天
AB值：
0.374129
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
